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幼儿园小班体育活动教案40篇?幼儿园小班体育教案设计

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大家好,给大家分享一下幼儿园小班体育活动教案40篇简短,很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看!

幼儿园小班体育活动教案40篇?幼儿园小班体育教案设计

1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

(1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作,及时指导。

三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

1、1积极完成本学期的活动安排和学期计划。

2、2带领本班老师做好新生的过度期和新生的家长工作,完成家长会活动。

3、3做到保教并重,时时注意幼儿的身体变化,保证幼儿的每日饮水量户外活动时间,适时增减幼儿衣物。

4、4保质保量的完成小班幼儿的一日常规的培养计划,让幼儿爱上幼儿园,减少幼儿焦虑和不安的消极情绪!

小班:基本类1、找找小动物:教幼儿听信号向指定方向走,并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。2、熊猫滚球:通过滚球练习,增强幼儿的手臂力量,提高幼儿的手眼协调能力。3、赶小猪:幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。4、铃儿响叮当:增强幼儿退步肌肉力量,提高弹跳能力和身体的协调能力。5、小青蛙捉害虫:教幼儿练习双脚向前行进跳,发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。6、大风和树叶:让幼儿练习走、跑交替,并能听信号做动作。7、我们都一样:发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。

1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳,掌握平衡要领,提高协调能力。

2.体验大胆挑战自我的快乐。【活动准备】1.挖好洞洞的盒子人手二个。2.两个椅子间绑有松紧带(2组)。

设计背景小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去,乐此不疲。他们有时故意两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起,由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中,幼儿扮演着小乌龟,在乌龟妈妈的引导下,边游戏边学习后退爬行的本领。活动目标1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2、探索怕的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。3、体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。重点难点活动重点:手脚着地屈膝后退爬行。活动难点:幼儿能听信号进行游戏。活动准备音乐、小城堡,垫子,乌龟胸饰、轮胎。活动过程一、热身运动1、播放音乐,教师带领幼儿做操。2、教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。老师:小乌龟们,我们怎么过草地?3、小结:小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1、自由探索多种爬行方法。2、请几个幼儿师范,引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样即快速又舒服。4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。三、游戏:寻找城堡1、大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。2、大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。3、幼儿比赛,教师做记录4、小结颁奖。四、放松结束1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?2、听音乐,躺在垫子上放松,结束活动。教学反思本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子,注重个别教育,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。是的,只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

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